Методический кабинет

Цели и задачи методической работы колледжа обусловлены стратегией развития образования в сфере культуры и искусства и нормативными документами. В соответствии с этим, приоритетными задачами, которыми руководствуются преподаватели, планируя методическую работу, являются:
o Развитие и сохранение лучших традиций и накопленного опыта в области отечественной методики преподавания в сфере культуры и искусства
o Совершенствование методов преподавания и поиск новых форм в условиях повышенного и углубленного уровня образовательных программ
o Формирование нового опыта методической работы в условиях ФГОС третьего поколения
Методическая работа преподавателей колледжа осуществляется по следующим направлениям:
o Учебно-методическая деятельность
o Научно-методическая (научно-исследовательская) деятельность
o Повышение общепрофессионального уровня
o Работа по осуществлению взаимосвязи колледжа с ДМШ и ДШИ Камчатского края
Содержание и форма деятельности по каждому направлению определяются требованиями ФГОС и регламентированы в локальных актах колледжа: «Положение о методической работе преподавателя», «Положение о методическом совете колледжа».
Анализ результатов за отчетный период излагается по указанным выше направлениям.
Учебно-методическая работа осуществляется в таких формах, как:
o разработка адаптированных рабочих программ, их совершенствование в соответствии с действующими Государственными образовательными стандартами;
o разработка учебно-методических комплексов по дисциплине, междисциплинарному курсу, модулю, включающему:
- разработку рекомендаций для самостоятельной работы студента
- подбор и оформление дидактического материала,
- разработку контрольно-проверочных заданий (КОС)
- разработку требований к промежуточной и итоговой аттестации
- разработку лекционного материала
На сегодняшний день имеются в наличии рабочие программы по ФГОС по всем дисциплинам и направлениям (100%).
В колледже сформированы учебно-методические комплексы по всем дисциплинам и направлениям, в соответствии с ФГОС. Их содержание регулярно корректируется, обновляется, дополняется, что обусловлено поиском наиболее эффективных и соответствующих специфике данной специальности методов, регулирующих качество образовательного процесса в условиях повышенного и углубленного уровня образовательных программ.
Таким образом, учебно-методическая работа выполняется в том объеме, который необходим для качественной реализации рекомендуемых стандартов. Качество этой работы отражается в результатах итоговой аттестации и при поступлении выпускников в ВУЗы, а также их дальнейшей профессиональной работе.
Научно-методическая работа преподавателей
Работа в этом направлении ведется в соответствии с общими задачами методической деятельности преподавателя: с одной стороны, осуществляется анализ, отбор и подтверждение на практике традиций, накопленных отечественной педагогикой в области искусства, с другой- ведется поиск более эффективных методов передачи и освоения знаний в современных условиях.
Для сохранения и обобщения накопленного опыта в преподавании творческих дисциплин, ведущие преподаватели колледжа создают методические работы, связанные с описанием своего опыта, реализуемого в открытых уроках, мастер-классах, разработке лекционного и практического материала.
Серьезная работа ведется преподавателями по изучению и возможности использования применения авторских методик и современных технологий, предлагаемых отечественными и зарубежными педагогами-новаторами, исследователями в области методики обучения искусству.
Оснащение учебных классов современным техническим оборудованием позволяет преподавателям осваивать, разрабатывать и использовать современные средства обучения в виде презентаций, электронных пособий и др.
Научно-методическая деятельность преподавателей колледжа многогранна: появляются яркие, интересные авторские работы, в которых реализуются новые идеи в области обучения искусству, а также работы, направленные на сохранение и развитие культурного наследия Камчатского края.
Научно-исследовательская деятельность преподавателей цикла специальных дисциплин реализуется и в форме научного руководства курсовыми и выпускными квалификационными (дипломными) работами. В этом направлении разработаны требования к написанию данных работ, особое внимание уделяется целесообразности выбора тем, а также выработке у студентов умения публичной защиты. Курсовые работы студенты защищают не только в рамках колледжа, но и на различных региональных и всероссийских конкурсах. План по количеству курсовых работ и соответствия их содержанию требованиям образовательной программы, выполняется в полном объеме. Важным показателем активности научно-исследовательской работы стали выступления студентов колледжа под научным руководством преподавателей с докладами на Краевых научно-практических конференциях «Интеллектуальный и творческий потенциал молодёжи Камчатского края» (секция «Культура и искусство»).
В целом, следует отметить не только увеличение объема выполненной научно-методической работы, но, прежде всего, повышение качества этой работы с точки зрения целесообразности, полезности и производственной необходимости.
В связи с пандемией преподавателями колледжа ведётся активная методическая работа по разработке новых эффективных приёмов дистанционного обучения.
Повышение общепрофессионального уровня реализуется в следующих формах:
1) Участие преподавателей в научно-методических конференциях, семинарах (в качестве докладчика или слушателя) и профессиональных конкурсах
2) Проведение мастер-классов и открытых уроков, участие в творческих объединениях, творческих школах, подготовка студента к олимпиадам и конкурсам
3) Обучение на курсах повышения квалификации соответствует требованиям их прохождения каждым преподавателем один раз в пять лет
4) Деятельность преподавателя, связанная и с повышением и реализацией профессионального исполнительского мастерства (новые сольные концертные программы, создание художественного произведения, создание авторских сценариев и лекториев). В этом направлении практически все преподаватели колледжа в той или иной степени проявляют свой творческий потенциал, участвуя в различных концертах, творческих вечерах и встречах. Здесь следует отметить деятельность преподавателей отделения «Теория музыки» Трофимовой (Орловой) О.И., Кассап О.А., Большаковой Е.А., которые являются неизменными ведущими концертов, сопровождая их качественно подготовленными авторскими комментариями.
Кроме этого, большая работа ведется преподавателями колледжа по качеству подготовки концертов и различных творческих мероприятий.
Работа по осуществлению взаимосвязи колледжа с ДМШ и ДШИ Камчатского края.
Этой работе в колледже уделяется особое внимание. Эффективное сотрудничество с преподавателями, учащимися, родителями детских музыкальных школ и школ искусств- это залог жизнедеятельности колледжа. Здесь сложились такие формы работы как организация и проведение объединенных фестивалей, концертов, теоретических олимпиад, проведение творческих встреч, методических семинаров, консультаций, мастер-классов для преподавателей или учащихся ДМШ и ДШИ
Оценивая, в целом, методическую деятельность колледжа, необходимо отметить положительную динамику в развитии учебно-информационной и научной базы, обеспечивающую углубленный уровень обучения в соответствии с ФГОС.
Положительная динамика наблюдается как в учебно-методической работе, так и в научно-исследовательской деятельности преподавателей. Это отражается не только в количественных показателях, но, в первую очередь, в качестве проделанной работы. В этом смысле следует отметить более глубокий подход к содержанию методических работ, обусловленный целями и задачами, направленными на реализацию образования в сфере культуры и искусства.
Необходимо отметить возросший уровень научно-исследовательской работы, охватывающей широкий круг проблем, включая такой важный аспект, как сохранение и распространение культурного наследия Камчатки.
Также следует отметить огромную работу всего коллектива, направленную на сохранение единства начального и среднего профессионального образования в сфере искусства, что проявляется в показателях по сотрудничеству с ДМШ и ДШИ Камчатского края, включая самые отдаленные его районы. В 2021 г. была издана книга «Бетховен – с нами!» по материалам Краевой теоретической олимпиады «Виват, музыковед!», соавторами которой являются преподаватели отделения «Теория музыки» Камчатского колледжа искусств, преподаватели музыкально-теоретических дисциплин ДМШ и ДШИ Камчатского края. В книгу включены фрагменты конкурсных творческих работ учащихся ДМШ и ДШИ.

ПУБЛИКАЦИИ МЕТОДИЧЕСКИХ И НАУЧНЫХ РАБОТ ПРЕПОДАВАТЕЛЕЙ

Трофимова (Орлова) О.И., статья «Витязь русской хоровой культуры» о деятельности основателя и художественного руководителя Камчатской хоровой капеллы, заслуженного деятеля искусств РФ Евгения Морозова в научно-теоретическом журнале «Вестник Академии хорового искусства им. В.С. Попова»

Бакетина И.В., статья «О творческом освоении одного необычного мелодического оборота» в журнале «Вестник образования, науки и техники»

Александрова А.М., статья «Перспективы этнохудожественного образования в условиях региональной культурной политики Камчатского края»

Чернышова С.Л., Ринтытегин В.В., статья «Особенности хореографической подготовки Камчатского колледжа искусств (на примере освоения танцевальной культуры коренных малочисленных народов Камчатки) в сборнике научных статей по итогам работы Межвузовского научного конгресса «Высшая школа: научные исследования» (Москва, 2020 г.)

Серебрянская (Колесова) О.И., статья «Опера в творчестве А.С. Аренского в сборнике «Научная дискуссия: Вопросы филологии, искусствоведения и культурологии» №11/50 (Москва, 2016 г.)

Трофимова (Орлова) О.И., релиз-рецензия на аудиодиск «Арфа в камерной ансамблевой музыке русских композиторов» в журнале «Музыкальная жизнь», № 11, 2020 г. (Москва)

Бакетина И.В. , доклад «О «наведении на цель» в процессе преодоления разрыва между теорией и практикой, при совместной деятельности педагога и студента, на примере подготовки курсовой работы», Всероссийская педагогическая конференция «Педагогика в теории и на практике: актуальные вопросы и современные аспекты», 2022 г.